西班牙中小学教师求助案件上升：学生袭击教师报告增加14%

华新报欧浪新闻19日消息（记者/秋白）西班牙教育工会Anpe近日发布的年度报告显示，2023/2024学年教师求助案件比上一学年增加了8%。其中，学生袭击教师的事件增幅显著，比上一年增长13.7%。尽管这类事件在学校中并不普遍，但其上升趋势引发了教育界的担忧。

报告称，本学年共接到157起教师报告学生袭击事件，相比2022/2023学年的138起有所增加。袭击类型包括走廊推搡、拳打等，通常发生在教师试图纠正学生行为时。Anpe指出，许多袭击与学生的心理健康问题相关，且学校缺乏足够的资源来应对。

“越来越多的教师因情绪崩溃拨打我们的热线，这反映出教师在心理和情感上的压力日益加剧，”Anpe全国协调员特蕾莎·埃尔南德斯表示。

报告指出，西班牙学校缺乏针对心理健康问题的有效检测机制，许多问题学生未能及时接受诊断和帮助。教师在面对情绪失控或行为极端的学生时，往往感到孤立无援。更令人担忧的是，袭击事件的惩罚力度较轻，学生通常在被短期停学后迅速返回课堂。

特蕾莎·埃尔南德斯批评称，“袭击事件的处理方式常让教师受害者感到失望，因很多时候他们不得不自己申请休假来躲避冲突，而非由教育管理部门主动干预。”

报告还指出，教师需要处理越来越多的行政事务，这加剧了他们的压力。例如，为新教育法（Lomloe）设计教学计划和评估标准，以及应对针对教师或学生的复杂事件处理程序（如欺凌、心理健康危机等）。许多教师认为这些繁重的工作与实际教学脱节。

此外，由政府设立的旨在改善课堂氛围的“福利协调员”角色，因职责模糊和资源不足，未能有效发挥作用。Anpe建议，应为福利协调员提供明确的权责、更多的工作时间以及相应的薪资激励。

求助数据与解决建议
“教师守护者”热线在2023/2024学年共处理了2,101起案件，比上一学年增加153起，其中44.6%来自中学教师，36.6%来自小学教师。Anpe指出，这些数字仅是学校冲突问题的“冰山一角”。

工会呼吁教育部与各自治区加强合作，推进教育职业改革，减少教师工作压力，并提供更多心理健康支持和行为管理资源，以改善学校环境和保护教师权益。